Шейла Смит (2004) Карьерные барьеры для бакалавров в ИТ

В началу 2000-х структурные изменения в экономике создали условия для занятости, которые диктуют избирательность найма в области информационных технологий (ИТ). Более высокие ожидания работодателей в сочетании с более жестким рынком карьеры ввели сложные карьерные барьеры для ИТ-бакалавров. Свенсон и Войтке (1997) определили карьерные барьеры как “события или условия либо внутри человека, либо в его или ее окружении, которые затрудняют карьерный прогресс”. Цель исследования состояла в том, чтобы изучить предполагаемую вероятность столкнуться с определенными барьерами в карьере и, если эти барьеры были встречены, степень, в которой барьеры будут препятствовать продвижению карьеры студентов IT-специальностей. Результаты этого исследования подтверждают результаты недавних исследований (Лиззо & МакВертер, 2001), которые показали, что женщинами барьеры воспринимаются как более значимые, чем для мужчин, особенно в связи с выбором карьеры.

Читать далее «Шейла Смит (2004) Карьерные барьеры для бакалавров в ИТ»

Исследование ВШЭ (2017) о межрегиональной мобильности студентов и выпускников университетов

Исследование экспертов Института образования НИУ ВШЭ на тему образовательной миграции в регионах России показало, что лишь четыре российских региона не только притягивают выпускников школ в вузы, но и сохраняют их после окончания университетов. Большинство субъектов РФ теряет молодежь, они либо играют роль «перевалочных пунктов», либо одновременно сталкиваются с оттоком и абитуриентов, и выпускников. Результаты исследования представлены в докладе «Где учиться и где работать: межрегиональная мобильность студентов и выпускников университетов». В работе выделены четыре категории регионов: «магниты», «транзиты», «экспортеры» и «замкнутые». Читать далее «Исследование ВШЭ (2017) о межрегиональной мобильности студентов и выпускников университетов»